唱响“校站”爱之歌

——吴城小学2019暑期“校站结合”工作汇报

近年来，我校始终坚持以十九大精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记对关心下一代工作的重要指示，以“同在一片蓝天下，关爱一个不能少”为目标追求，积极落实关爱留守儿童工作的各种举措，牢固树立紧跟新时代，逐梦新时代的理想信念，立志在边远乡村奏响一曲新时代“校站”关爱之歌。

一、制度让“校站”上规范

每年暑假，镇、校领导都高度重视校站工作的开班情况，召开专门会议研究部署校站工作，明确办班目标，制定办班措施，严格管理制度，保证办班质量。

1.安全制度率先行。

安全工作是暑期校站工作的重要方面，为保证暑期学生的安全，我们制定了科学严密的安全管理制度，有《校站学生安全管理制度》、《安全保卫人员职责》《辅导员安全值班制度》等，开班时召开全体家长会，传达学习各种安全制度，并告知学校辅导站办班情况，最后与家长签订《吴城小学辅导站学生安全管理责任书》。从学生一出家门，到进校门，再到出校门，进家门，全程有监管，全程有教育，全程有责任。力争把安全工作做在前，不出一起安全事故。

一次，有两个家长把孩子送到校门口，家长就走了，这两个孩子就溜去同学家玩，我们点名时发现了，立即打电话给家长，发动家长和同学第一时间把他们找到。事后对这几个孩子进行了教育，并集中召开全体留守儿童会议，通报这起事件，希望所有人引以为戒，不致再犯。每天活动前15分钟点名就是安全管理制度中的一条。

2.教学制度不放松。

暑期活动同正常上班一样，一切活动都要有章可循，各项管理必须严格规范。从学生进校门的第一分钟起，我们的辅导员老师就认真履行岗位职责，校领导也要同时到岗考勤、督促。

成立暑期辅导站工作领导小组，专门安排一名校级干部负责校站工作。

建立健全管理制度，订立《辅导站活动时间表》、《辅导站×××班活动课表》，制定《辅导站教师工作职责》、《辅导站学生活动制度》、《辅导站活动质量考核制度》、《辅导站领导值班制度》等。

开办以来，我们的活动都是按表进行，有序操作，各位辅导教师都能制定好本兴趣组的活动计划、活动教案，认真开展活动。活动期间组织有序，注意保障学生的人身安全。每次活动教师都能认真做好活动记录，认真批阅学生作业，及时保存好活动资料，做好活动小结。

二、教材促“校站”优质化

我们开班的初衷是做好三个方面教育：一是加强对学生的思想品德教育，二是注重对学生的兴趣特长培养，三是进行适当的文化学习辅导，主要是帮助孩子完成暑假作业。一直以来，我们的兴趣班有了，辅导老师有了，总感觉学生手里还缺少什么东西——那就是教材（学习材料）。今年适逢淮阴区教育局关工委优质化创建之年，我们吴城小学关工委积极打造“校站结合”优质化品牌，决定自己编写活动材料，校领导也大力支持，给予经费上的解决，我们迅速成立编写小组，着手编写硬笔书法、绘画、象棋、电子琴四本活动材料。

我们编写的原则是：1、重基础，内容适合农村学生学习，要求不要太高；2、图文并茂，孩子喜欢看；3、学习借鉴他校材料，或从网上搜索下载，注意整合；4、有一定的科学性和系统性，适当穿插名人事例、作品欣赏，给学生以榜样的引导。

通过我们的努力，四本教材顺利完成，按时发给学生使用，受到了学生的喜欢。现在孩子们有了教材，就有了打开知识宝库大门的钥匙，教材也成了孩子们学习的向导。你看，同学们正打开崭新的教材津津有味地阅读着！李言同学正照着棋谱摆棋子，与人对阵呢；电子琴班的孩子正对着琴谱在弹奏呢；书法班的孩子正在欣赏名家的钢笔字呢；绘画班的孩子画的多漂亮啊！

看到孩子们的学习劲头，我们感到很欣慰，一定程度上说明我们的辅导站活动正向高质量优质化水平迈进。我们辅导站的活动课程化建设还在路上，教材的编写有待提高，我们会继续努力。下一年，我们还将修订并编写兴趣提高班的活动教材。

三、爱心让“校站”更暖心

“校站结合”是党和政府的惠民工程、暖心工程，是不忘初心，牢记使命在关心下一代工作上的具体体现。我们教育人，理应承担起这个社会责任，用自己的爱心助推“校站”这个暖心工程，让千家万户沐浴党的恩情，感受党的温暖，让社会充满正能量。

一位母亲带着孩子来校报名，她说：“女儿这几天放假在家，睡懒觉，起来了就抱着手机玩，什么事都不做，愁死了。”老师问她为什么不给她报补习班，她说孩子不去，愿意到学校来参加校站活动。老师就把她收下了。农村的孩子，有的是家境问题，我们没有多苛求父母是否在家。爱没有限制，愿意到学校辅导站来的，我们都欢迎。

来到学校辅导站的孩子，我们都要关爱，努力让他们享受到亲情，真情，温情，努力让“校站”成为孩子的家园、乐园。哪怕是帮孩子达成一个小小的愿望，我们都不遗余力地去做。

1.了解每一个留守儿童的状况，人人建立档案。

2.每位辅导员老师选择一个特别困难的留守儿童，作为结对关爱对象，在生活上和思想上给予足够的关爱。

3.开展一系列关爱活动，如亲情电话、微信视频、集体过生日、谈心、家访等，实现亲情零距离。

杜宇晗，马上升入六年级了，可是她的母亲年前走了，父亲在外打工，跟着爷爷生活。以前是个优等生，假前数学才考了五十几分。现在，这个孩子好像失去了人生航标，怎么办？

作为老师，看在眼里，疼在心里。蒋小华老师与她结成了关爱对子，每天与她谈心，谈理想谈人生，教育她不要自暴自弃，树立正确的人生价值观。还让其他同学一起和她学习、玩乐，每周一还把杜宇晗带到自己家里吃饭，还自己拿钱为杜宇晗买了一套夏装。蒋老师说：“你以后有什么困难，一定要告诉我，我们都爱你。”不是亲人，胜似亲人，朴素的话语，折射出人间真情。现在的杜宇晗，又像以前神气的小班长了，看到她开心的样子，我们都很高兴。愿她在今后的成长道路上一帆风顺，我们所有老师会继续关注。

爱是无私的，这在我们辅导站老师的身上有着深刻体现，留守儿童缺少亲情，我们就是他们的爸爸妈妈。孩子们，一起加油向未来！

四、竞赛助“校站”更活力

走上舞台是孩子成功的体现，有多少孩子盼望着这一刻。说实话，暑期辅导站的留守学生大多成绩一般，特长不长，平时难得走上领奖台。

为了圆这帮孩子的梦，激励他们更好地学习和开展兴趣活动，使他们在这个暑假有某种意义上的收获，我们制定了一系列竞赛方案，主要有三条：一、每周评选活动之星5名，如象棋活动之星，舞蹈活动之星。二、办班中后期（7月25日—30日之间）举行各类兴趣班才艺竞赛，如电子琴弹奏竞赛、绘画竞赛、象棋竞赛、书法竞赛等。三、办班结束，综合评选特长之星10名，对他们进行表彰，并选出特别困难留守儿童10名，给他们捐赠学习用品，鼓励他们开学后好好学习，不忘党恩。

发奖仪式全部在学校的大舞台举行，让留守学生体验一回成功的快乐，感受一回自身的价值，激发他们积极向上的理想信念。

五、称赞给“校站”以鼓励

几年来，我校暑期校站工作取得了显著成绩，受到了上级领导和社会各界的一致赞誉。

连续多年被区关工委、区教体局评为“校站结合”工作先进单位，多名学生在区暑期“校站结合”书画、象棋比赛中获得一二等奖。

很多家长打工回来，看到自家孩子字写得漂亮了，尤其是会画画、弹琴了，感到很高兴，觉得家乡的教育水平与城市没什么差别，孩子在老家同样能享受到优质的教育，而且不花一分钱，从心底感谢党和政府、老师的无私关爱。

王欣悦家长说:“暑假辅导站办得好，解决了我们这些在外打工家长的后顾之忧，我们的孩子在校站得到了贴心的照顾和很好的教育，感谢共产党，谢谢老师。”

不忘初心，牢记使命，是思想的聚焦，更是行动的落实。让我们继续努力，砥砺前行，不断唱响新时代“校站”赞歌。